学校特色深化的实践探索.下/石磊，王庆润，肖素红著
| 文献条码 | 索书号 | 状态 | 所属分馆 | 所在馆 | 馆藏地点 | 架位号 | 单价 | 套价 | 入库日期 | 操作 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 0049823 | G639.2/0011 | 在架 | 达川区图书馆 | 达川区图书馆 | 外借室 | CNY26.00 | CNY26.00 | 2018-04-26 | 登录 |
| 订购年份 | 验收类型 | 验收期数 | 验收数量 | 验收日期 |
|---|---|---|---|---|
| 未找到数据 | ||||
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001 __ 0108251548
005 __ 20180426155533.0
010 __ ■a978-7-5112-2312-8■dCNY26.00
100 __ ■a20130507d2012 em y0chiy50 ea
101 0_ ■achi
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106 __ ■ar
200 1_ ■a学校特色深化的实践探索■Axue xiao te se shen hua de shi jian tan suo■h下■f石磊，王庆润，肖素红著
210 __ ■a北京■c光明日报出版社■d2014
215 __ ■a247-371页■d24cm
330 __ ■a本书为丰台实验学校组织写成的有关教育、教法等方面的经验总结与探讨研究，主要涉及基础教育过程中的学校特色建设、教师研讨、师生交流等方面。
606 0_ ■a基础教育■x研究■y中国
606 0_ ■a基础教育
690 __ ■aG639.2■v5
701 _0 ■a石磊■Ashi lei■c(女，中学教育)■4著
701 _0 ■a王庆润■Awang qing run■c(女)■4著
701 _0 ■a肖素红■Axiao su hong■4著
905 __ ■a达川区图书馆■b0049823■dG639.2■e1010:3■h0049823■l外借室■p26.0000
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330 __ ■a本书为丰台实验学校组织写成的有关教育、教法等方面的经验总结与探讨研究，主要涉及基础教育过程中的学校特色建设、教师研讨、师生交流等方面。
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《学校特色深化的实践探索》内涵有三个方面，其一：立人的对象是学生。我们着眼于学生的全面发展，通过实施养成教育，使学生学会做人、学会做事、学会生活、学会学习、懂得发展，为他们将来立足于社会奠定基础。其二：立人的对象是教师。我们着眼于教师的专业发展，通过校本研训，为教师实现职业人生价值奠定基础。其三：立人一是为了人，即为了学生发展；二是依靠人，即依靠教师的发展来服务于学生的发展，二者是相辅相成的。在此基础上提出了“立人教育”办学特色，并制定了一系列的措施确保学校特色建设，也取得了可观的成就，学生的变化、教师的发展、学校文化的提升等。《学校特色深化的实践探索》主要内容包括：反思诊断，梳理特色建设成效与不足；专题研讨，引导教师深入把握特色理念；课题研究，引领教师探寻理念转化成行为之路等。
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